明萱是个高中女孩。从小到大，明萱的相貌都是父母的骄傲，倒是明萱自己一直没特别在乎我们的相貌。哪个知，从明萱上高中将来，特别是进入高中二年级以来，父母发现她比以前爱美多了。明萱开始不断需要添置新的衣物，她还自行购买了不少护肤品、化妆品什么的。每一个月母亲到学校去看望明萱，都能看出来她是化过妆的。明萱把这么多心思花在外表上，父母为此非常担忧。他们找班主任知道状况，老师也反映明萱没学习动力，整天只了解重视形象。据同宿舍的女孩说，明萱天天都是宿舍一个起床的，但她不是起床念书，而是坐在窗子旁边化妆，整个程序需要40到50分钟的时间。有一次，一个女孩发现明萱光是照镜子就照了20分钟，感觉她仿佛特别喜欢看自己。老师还说他已经跟明萱谈过了，说学习才是她目前的最重要任务，但用途不大。父母需要明萱给一个合理讲解，明萱说不学习是由于感觉自己没期望了，学了也没用。至于为何目前变得很重视形象，明萱的讲解是她被叫做学校的校花，假如不注意形象会对不起这个称号。面对女儿的讲解，明萱的爸爸妈妈还是不可以理解，而且任凭他们如何说目前要以学习为重，明萱都不曾有一丝一毫的改变。
明萱为何会忽然开始喜欢重视我们的形象，爱化妆，而不认真学习呢?非常大程度上是由于她在学习上没办法获得自信和成功的感觉，她感觉自己愈加不快乐。明萱从来没如此强烈地感到过自己不如其他人，所以她好难过，好自卑。为了获得心理上的平衡，找回失去的自信，明萱开始努力探寻自己的优势，她发现自己在外表上有巨大的优势，所以她才会花那样多的时间和精力来发扬自己优势。不少父母和老师在教育孩子学习的时候一般都是告诉孩子学习非常重要，以为如此以来孩子就会认真学习了，假如孩子没照做，爸爸妈妈就会觉得孩子不懂事，叛逆。在本案例中，明萱的爸爸妈妈和老师都是有如此的错误，所以他们的教育才会无效。学习确实是孩子日常的要紧任务，但要紧并不意味着孩子就会喜欢或不喜欢，孩子喜欢学习是有缘由的，孩子不喜欢学习也是有缘由的。可惜对于这种缘由，爸爸妈妈极少去探讨。正是由于不知道孩子行为表现是什么原因，父母的教育办不到对症下药，效率自然也不会非常不错了。
建议明萱的父母教师不要一味地批评明萱，明萱目前最需要的就是鼓励，是期望。或许明萱确实非常难一下子成为实力超群的学生，但至少她可以把自己最高的水平表现出来。父母要减轻明萱的学习重压，给明萱拟定细化了的学习计划和需要，譬如具体到需要明萱天天背10个单词，5个句型等。只须明萱完成了天天的计划，就由爸爸妈妈和教师给予积极的反馈。如此按部就班，明萱可以渐渐地由于积累而有收成和成功感，从而恢复以学习的信心。
